Palabras Mariposa – Kanasín

En los últimos meses, el corazón de las cuatro comunidades educativas ha comenzado a latir con una fuerza renovada. Los estantes y muebles en los que se depositan los libros de la biblioteca se han transformado en vibrantes refugios de color y descubrimiento. Las bibliotecas escolares han vivido una metamorfosis que es, a su vez, un testimonio de la colaboración entre todos los actores presentes en cada comunidad escolar.

El primer gran cambio ha sido físico y organizativo. Gracias a un trabajo de limpieza, ordenamiento y al sistema de etiquetado cromático basado en el programa Libros del Rincón, los libros ya no son objetos estáticos, sino puertas abiertas a la autonomía. Esta clasificación por colores permite que tanto docentes como alumnos encuentren lo que buscan con mayor facilidad, fortaleciendo su confianza y su capacidad de elección independiente.

Para las y los profesores, este periodo ha sido un reencuentro emocional. Muchos pasaron del asombro ante los nuevos acervos a una experiencia activa, descubriendo formas de integrar cuentos y poemas en su práctica cotidiana. A través de capacitaciones colaborativas, han aprendido no solo a cuidar los libros, sino a verlos como aliados para abordar temas complejos del aula de manera lúdica y cercana. Este liderazgo compartido ha convertido la biblioteca en un ecosistema vivo.

El impacto más profundo se refleja en los rostros de las niñas y los niños. A través de dinámicas como las «Cajas misteriosas», han aprendido a «leer» con el tacto, estimulando su pensamiento inferencial y su creatividad antes de siquiera abrir una página. Con los «Aromas literarios», el olfato se convirtió en un puente hacia la imaginación, vinculando esencias con historias y conocimiento, y fomentando una memoria afectiva con la lectura, tal como las mariposas reconocen las flores por su aroma.

También ha sido grato observar cómo la lectura rompe barreras sociales. En actividades como la «Cita a ciegas con un libro», los estudiantes han dejado de lado los prejuicios visuales para elegir libros guiados únicamente por la curiosidad. Este aleteo de asombro ha generado diálogos horizontales y lecturas compartidas entre compañeros que antes apenas interactuaban, transformando la explanada de la escuela y la biblioteca en espacios de convivencia y armonía.

Nada de esto habría sido posible sin el incansable apoyo de las madres voluntarias. Su participación en el corte de materiales, el etiquetado y la organización ha sido la columna vertebral del procesamiento técnico y el desarrollo de actividades. Para ellas, el contacto directo con los libros ha generado un vínculo de orgullo y corresponsabilidad, al ser testigos de las diversas opciones literarias e informativas que hoy nutren a sus hijos.

Hoy, la biblioteca escolar es mucho más que un lugar donde descansan los libros. Es un entorno de confianza donde se cultiva el amor propio, se fortalece la comunidad y se aprende que, a través de un libro, las palabras pueden transformar y enseñar a volar juntos. El camino apenas comienza, pero la magia de estas «Palabras mariposa» ya revolotea en cada rincón de las escuelas.

Víctor Balam Villanueva. Asesor de Bibliotecas Escolares -IBBY México-